为促进中学教师专业发展，建设高素质中学教师队伍📁，根据《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国义务教育法》💒，特制定《中学教师专业标准（试行）》（以下简称《专业标准》）。
中学教师是履行中学教育教学工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。《专业标准》是国家对合格中学教师的基本专业要求，是中学教师实施教育教学行为的基本规范🪮，是引领中学教师专业发展的基本准则，是中学教师培养💠👮🏻♀️、准入🚶🏻♂️➡️、培训🦔🕵🏽、考核等工作的重要依据。
一、基本理念
（一）师德为先
热爱中学教育事业🧓🏿，具有职业理想💚，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范🤟🏻，依法执教🧑🏻🦼。关爱中学生🕌👦🏼，尊重中学生人格，富有爱心🎅🏻、责任心、耐心和细心；为人师表👨🏿🎓，教书育人，自尊自律🤞🏻，以人格魅力和学识魅力教育感染中学生，做中学生健康成长的指导者和引路人。
（二）学生为本
尊重中学生权益，以中学生为主体👩🏿7️⃣，充分调动和发挥中学生的主动性🪕；遵循中学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育🎮，促进中学生生动活泼学习、健康快乐成长，全面而有个性地发展📞✌️。
（三）能力为重
把学科知识🥣🧖、教育理论与教育实践有机结合，突出教书育人实践能力；研究中学生，遵循中学生成长规律，提升教育教学专业化水平👩✈️；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力🤚🏽。
（四）终身学习
学习先进中学教育理论，了解国内外中学教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。
二⏳、基本内容
维度 | 领域 | 基本要求 |
专业理念与 师德 | （1）职业理解与认识 | 1.贯彻党和国家教育方针政策🔮，遵守教育法律法规。 2.理解中学教育工作的意义，热爱中学教育事业，具有职业理想和敬业精神。 3.认同中学教师的专业性和独特性，注重自身专业发展👩👩👦。 4.具有良好职业道德修养，为人师表。 5.具有团队合作精神，积极开展协作与交流。 |
专业 理念 与 师德 | （2）对学生的态度与行为 | 6.关爱中学生，重视中学生身心健康发展，保护中学生生命安全🧑🏻🦽➡️。 7.尊重学生独立人格，维护中学生合法权益，平等对待每一位中学生。不讽刺🪳、挖苦、歧视中学生，不体罚或变相体罚中学生😈♐️。 8.尊重个体差异👨🏽🍼，主动了解和满足中学生的不同需要。 9.信任中学生👨✈️，积极创造条件，促进中学生的自主发展。 |
（3）教育教学的态度与行为 | 10.树立育人为本、德育为先的理念♌️，将中学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合，重视中学生的全面发展🤟🏼。 11.尊重教育规律和中学生身心健康发展规律🚶♀️➡️，为每一位中学生提供适合的教育。 12.激发中学生的求知欲和好奇心，培养中学生学习兴趣和爱好，营造自由探索、勇于创新的氛围。 13.引导中学生的自主学习、自强自立🙍♂️，培养良好的思维习惯和适应社会的能力💇🏿♀️。 14.尊重和发挥好共青团🔎🥄、少先队组织的教育引导作用。 |
（4）个人修养与行为 | 15.富有爱心、责任心、耐心和细心。 16.乐观向上、热情开朗🎉📺、有亲和力。 17.善于自我调节情绪，保持平和心态。 18.勤于学习，不断进取。 19.衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。 |
专业知识 |
（5）教育知识
| 20.掌握中学教育的基本原理和主要方法➡️。 21.掌握班级、共青团、少先队建设与管理的原则与方法✣🚽。 22.掌握教育心理学的基本原理和方法🫳🏽，了解中学生身心发展的一般规律与特点。 23.了解中学生世界观、人生观、价值观形成的过程及教育方法✋🏻。 24.了解中学生思维能力🧒🛹、创新能力和实践能力发展的过程与特点。 25.了解中学生群体文化特点与行为方式。 |
（6）学科知识 | 26.理解所教学科的知识体系👲、基本思想与方法☀️。 27.掌握所教学科内容的基本知识、基本原理与技能🦶🏿。 28.了解所教学科与其它学科的联系。 29.了解所教学科与社会实践及共青团、少先队活动的联系👨🚀。 |
（7）学科教学知识 | 30.掌握所教学科课程标准🦸🏼。 31.掌握所教学科课程资源开发与校本课程开发的主要方法与策略💭。 32.了解中学生在学习具体学科内容时的认知特点🙅🏽。 33.掌握针对具体学科内容进行教学和研究性学习的方法与策略。 |
| （8）通识性 知识 | 34.具有相应的自然科学和人文社会科学知识🎭。 35.了解中国教育基本情况⚫️。 36.具有相应的艺术欣赏与表现知识🏌🏽。 37.具有适应教育内容、教学手段和方法现代化的信息技术知识。 |
专业能力 |
（9）教学设计 | 38.科学设计教学目标和教学计划。 39.合理利用教学资源和方法设计教学过程。 40.引导和帮助中学生设计个性化的学习计划🤴🏻。 |
(10）教学实施 | 41.营造良好的学习环境与氛围，激发与保护中学生的学习兴趣。 42.通过启发式、探究式、讨论式🧘、参与式等多种方式，有效实施教学👩🏽🎨。 43.有效调控教学过程🧑🏻🦰，合理处理课堂偶发事件。 44.引发中学生独立思考和主动探究，发展学生创新能力。 45.发挥好共青团、少先队组织生活👘👨🏻⚖️、集体活动、信息传播等教育功能🧑⚖️。 46.将现代教育技术手段整合应用到教学中。 |
（11）班级管理与教育活动 | 47.建立良好的师生关系，帮助中学生建立良好的同伴关系。 48.注重结合学科教学进行育人活动。 49.根据中学生世界观💁🏽♂️、人生观、价值观形成的特点，有针对性地组织开展德育活动。 50.针对中学生青春期生理和心理发展特点🩰，有针对性地开展有益身心健康发展的教育活动♟。 51.指导学生理想、心理🏌🏽♀️、学业等多方面发展。 52.有效管理和开展班级🧎♀️➡️、共青团、少先队活动。 53.妥善应对突发事件。 |
（12）教育教学评价 | 54.利用评价工具，掌握多元评价方法，多视角、全过程评价学生发展🤛🏼。 55.引导学生进行自我评价✸。 56.自我评价教育教学效果，及时调整和改进教育教学工作。 |
（13）沟通与合作 | 57.了解中学生，平等地与中学生进行沟通交流。 58.与同事合作交流🎊，分享经验和资源🧗🏼♂️，共同发展。 59.与家长进行有效沟通合作🙇，共同促进中学生发展📎。 60.协助中学与社区建立合作互助的良好关系㊙️🖼。 |
（14）反思与发展 | 61.主动收集分析相关信息😝🐧，不断进行反思🧜🏽，改进教育教学工作🙋🏿🙈。 62.针对教育教学工作中的现实需要与问题，进行探索和研究🕓🤪。 63.制定专业发展规划，积极参加专业培训，不断提高自身专业素质。 |
